学术

  • 新事论

    新事论

    《作者:冯友兰冯友兰著。又名《中国到自由之路》。系其“贞元之际所著书”之一种。1940年5月由重庆商务印书馆出版。共十二篇,即为《别共殊》、《明层次》、《辨城乡》、《说家国》、《原忠孝》、《谈儿女》、《阐教化》、《评艺文》、《判性情》、《释继开》、《论抗建》、《赞中华》。作者言:“事者对理而言,论者对学而言。讲理者谓之理学,说事者谓之事论。对《新理学》而言谓之《新事论》”(《自序》)。书中以《新理学》关于共、殊相的论证为基础,主要谈论文化和社会问题。涉及多方面社会现实问题,诸如生产建设问题、中西文化关系及区别问题、家庭问题、妇女问题、教育问题、革命问题、抗战建国问题等。针对当时的“全盘西化”论和“中国本位文化”论的论争,指出中西文化的区别在表面上是东西的不同、在本质上是古今的不同。认为“当时西方的社会是‘以社会为本位的社会’,当时的中国是‘以家为本位的社会’”。中国需要经过产业革命,即走资本主义工业化的道路方可迈入先进的“以社会为本位的社会”。还认为“在一个社会类型中,生产力等经济基础是体,政治、文化等上层建筑是用。体要改了,用会跟着改的”。反映了作者当时的思想观点。该书解放前曾多次再版。编入1986年河南人民出版社出版的《三松堂全集》第4卷。

  • 新理学

    新理学

    《作者:冯友兰冯友兰著。商务印书馆1939年5月出版。该书最能代表著者解放前的哲学思想,是他新理学哲学体系中最重要的一部著作,写于抗战初期。著者自称其对昔贤的高风,对当世的巨变,“中心感发,不能自已,”由此写成该书。全书除绪论外,共有10章。第一章:理、太极;第二章:气、两仪、四象;第三章:道、天道;第四章:性、心;第五章:道德、人道;第六章:势、历史;第七章:义理;第八章:艺术;第九章:鬼神;第十章:圣人。著者以西方新实在论的观点,继承和改造宋明程朱理学,建构了一个称为“新理学”的哲学体系。与《新理学》相辅而行的还有五部书:(1)《新事论》,出版于1939年,此书主要阐述文化问题。(2)《新世训》,又名《生活方法新论》,出版于1940年。(3)《新原人》,出版于1943年,与《新世训》一样,主要是阐述人生观和伦理观的问题。(4)《新原道》,又名《中国哲学之精神》,出版于1945年,主要阐述新理学在中国哲学中的地位。(5)《新知言》,出版于1946年,主要阐述新理学的方法论及其与现代哲学的关系。此五本书和《新理学》一起,被称为“贞元六书”,集中地反映了著者的哲学思想体系。

  • 新世训

    新世训

    《作者:冯友兰亦名《生活方法新论》。冯友兰著。原连载于昆明《中学生杂志》,1940年由开明书店汇编出版。“贞元六书”之一。自称是“接着”《中庸》所说的“道”和宋儒的“为学之方”,论述不与道德规律相冲突的生活方法。类似旧时的“家训”,只是在“以社会为本位的社会”中才称“世训”(参见《三松堂自序》)。认为理性、忠恕、中庸、敬诚等抽象概念是“放诸四海而皆准,行诸百世而不悖”的永恒准则,“中和的道理是通用于任何底社会”。主张以传统的道德训示为依据,再加上逻辑学的思想方法,去发现人生活中“本然底规律”,使人“有意地依照着生活”,为功利境界中人提供一条成功之路。收入《三松堂全集》。

  • 语文漫谈

    语文漫谈

    《作者:吕叔湘中国语言学家吕叔湘的语文普及著作,该书整合作者《语文散论》《语文常谈》等四部论著,系统阐释汉语基础理论与应用问题。全书收录64篇短文,分设“了解篇”“感悟篇”等五个模块,涵盖汉字源流、词类活用、语法特征等主题。通过绕口令、异读字等语言实例,分析文字崇拜、语句次序等文化现象,探讨传统四声演变与现代语言规范的关系。书中专论《剪不断,理还乱——汉字汉文里的糊涂帐》等章节,揭示汉字书写混乱、语言误用等现实议题,兼具学术性与通俗性。

  • 中国古代房内考

    中国古代房内考

    《作者:高罗佩此书是一部从社会史和文化史的角度研究中国古代性生活的学术专著。作者高罗佩(1910~1967),荷兰著名汉学家,他集二十余年研究,于1961年出版了《中国古代性生活》。1990年由上海人民出版社出版中译本,定名《中国古代房内考》。作者汉学功力深厚,发表过不少研究中国古代历史文化的译作和专著,如米蒂《砚史》译本(1938)、《中国古琴学》(1940)、嵇康《琴赋》译本(1941)、《明末义僧东皋禅师集刊》(1944)、《狄公案》(译本(1949)、《春梦琐言》(1950)、《秘戏图考》(1951)、《棠阴比事》译本(1956)、《书画说铃》译本(1958)、《中国绘画鉴赏》(1958)、《中国长臂猿》(1967)及本书。《狄公案》译本在西方有“中国福尔摩斯小说”之称,作者后来还有自己构思的续作,风靡一时。本书在研究中国古代性生活这一问题上被西方汉学家公认是一部具有开创性的权威之作。美国学者坦纳西尔称本书“无论自取材或立意言之,皆为无价之宝”。全书时间范围从公元前1500年至公元1644年,共分4段(4篇),第1段的大体时间范围是公元前1500至纪元初,第2段是纪元初至公元600年,第3段是公元600年至1200年,第4段是公元1200~1644年。4段又分10章,每一章侧重于性生活的某些特定方面,如性与社会生活,性与道教、房中书,上等妓女宫闱秘史以及医学的和色情的文献,缠足习俗、妓女以及理学对性关系的影响,文学艺术中的性描写等。作者在书中运用了大量中文史料,有些是从浩如烟海的中国旧籍中细心钩稽出来的,从而为读者展开了一幅中国古代性生活的巨幅画卷。

  • 西学门径

    西学门径

    《作者:朱光潜与青年人谈如何学习西方语言、文学和艺术思想,吸收西方文明,“极力培养中国文化之生命与元气。”朱光潜先生自幼熟习古典文学,大学留学海外,洞悉西学门径,在语言文学哲学思想方面,有自己的学习方法和目标,而又同时与国内青年学生保持密切的交流,于是常将自己的学习心得讲给青年人听;积极引介、翻译外国经典文学、美学作品,写成文章与青年人分享。本书围绕“西学门径”主题进行编选,文章分为“渊源有自”、“译读之间”和“自铸新词”三辑。

  • 读写指要

    读写指要

    《作者:朱光潜随笔集,全书分为四部分:“方法与途径”讲古典入门应该读哪些书,精读与选读;“风格与特征”谈诗;“阅读与欣赏”就古典诗词中的经典进行深入解析导读;“附录:练习与写作”以自己的经验,教年轻人如何运思写作。该书的编选,意在引导年轻的读者,习得阅读的方法和途径,但最终,如朱光潜先生所说,“读书好比探险,抉择还要靠你自己。”

  • 训诂学的知识与应用

    训诂学的知识与应用

    《作者:陆宗达训诂学文集,中国当代训诂大师陆宗达及其弟子王宁、宋永培著。该书汇集作者团队自1983年起撰写的学术文章,以章黄学派传承者身份融汇传统语言学与现代研究方法。全书系统梳理传统训诂材料与研究范式,通过《说文解字》文本解析与词源考证等案例,阐释训诂学理论框架和实践路径。内容涵盖文字考据方法论、古注今注辨析及清代小学成就评介,兼顾学术深度与通俗表达,为学科普及提供实践范本。书中既有对传统训诂核心问题的探讨,也包含古代汉语词义与礼俗的实证研究。

  • 政治学大家伯伦知理之学说

    政治学大家伯伦知理之学说

    《作者:梁启超梁启超 1903 年刊于《新民丛报》的《政治学大家伯伦知理之学说》,以吾妻兵治汉译本《国家学》为蓝本,融合自身访美后的政治反思,核心是反对共和制、倡导君主立宪。 文章开篇批判卢梭社会契约论,指出其混淆 “国民” 与 “社会” 概念,导致法国祸乱,而德国因明晰二者区别根基稳固。主体部分阐释伯伦知理核心学说:强调国家是自然演化的有机体,国民与民族既相异又依存,共同民族特质是国家稳定的基础;否定民主共和制普适性,认为其需特定前提,而当时中国民众缺乏自治素养,强行推行只会引发混乱;主张国家主权统一不可分割,归属于国家整体;提出国家首要目的是培育完善国民,与 “新民强国” 思想呼应。 该文标志着梁启超思想的关键转变,他彻底告别共和幻想,坚定君主立宪立场,成为其后续与革命派论战的重要理论支撑。

  • 近世第一大哲康德之学说

    近世第一大哲康德之学说

    《作者:梁启超梁启超撰。发表于1903年《新民丛刊》第二十五、二十六、二十八、四十六、四十七、四十八期。作者认为康德哲学是调和“论定派”与“怀疑派”的产物,其目的在于“搜讨诸智慧之本原,穷其性质及其作用”,因而可称之为“检点派之哲学”。指出康德哲学以分外物为“现象”与“本相”、“现象”可知与“本相”不可知为基础。认为其所论人类智慧之作用有三:“视听作用”——依据“感觉力中所固有之定理”(空间和时间),以“综合一切,序次一切”;“考察作用”——依据附丽于吾人心灵的“条理满足”、“庶物调和”和“势力不灭”三大原理,以使庶物百相“相引而有条理”,并求得其间一定之“公例”;“推理作用”——此为人类智慧中一更高尚之力,可“举一切而统之于其本原”。指出前二种作用所能及者只是“物理学”,第三种作用所能及者则为“哲学”,专以研究“魂”、“世界”、“神”为目的。认为康德以“道学”(道德学说)为本,哲学则附丽其上。指出其申论“道学”的目的是为了证明超越空时的“真我”是常“自由”的。但因“惟自能守此法令者,乃能实有其自由”,故自由与道德律令又是统一不可分的。作者每以康德哲学与佛理比较对勘,强调“康氏哲学大近佛学”,且有与王守仁、朱熹乃卢梭等“颇相类”乃至“基础相同”者。对康德在学术界的历史地位极推崇,认为当十八世纪“全欧学界最纠纷、最剧竞之时代”,康德出而“砥柱狂澜”,“以良知说本性,以义务说伦理”,使万众知所趋向,实为“百世之师”,乃“黑暗时代之救世主”。

  • 乐利主义泰斗边沁之学说

    乐利主义泰斗边沁之学说

    《作者:梁启超中国近代梁启超评介英国思想家、功利主义著名代表边沁伦理思想的论文。原载1902年《新民丛报》第15号,后收入《饮冰室合集·文集》之十三。在该文中他基本肯定了边沁关于求利求乐即幸福、道德为追求快乐的伦理思想,介绍了边沁关于苦乐是善恶的根源、苦乐是善恶的标准等观点及所创“快乐与痛苦等级表”,称边沁伦理思想为“乐利主义”。进一步提出,不能只顾个人求利求乐,还应顾及他人之利乐,不仅有纯然爱己心,还要有变相爱己心即爱他心,为爱己不得不爱他,实行“合理利己主义”。该文在介绍和宣传资产阶级功利主义伦理思想方面起过重要作用。

  • 近世文明初祖二大家之学说

    近世文明初祖二大家之学说

    《作者:梁启超梁启超发表于《新民丛报》第一号的文章,分上下两篇,分别介绍了培根实验派之学说和笛卡儿怀疑派之学说。 梁启超认为西方近代社会与古代的根本区别在于 “学术之革新”,近代西方文明建立在科学认识论与方法论思想之上,他把提出这些思想的培根和笛卡儿称作近代西方文明的始祖。 上篇介绍了培根的 “四假象说” 和科学归纳法。“四假象说” 指出人类认识事物时会受到种族、洞穴、市场、剧场四种假象的干扰。培根强调科学归纳法的重要性,主张通过对事物的观察、实验和归纳来获取知识,同时,梁启超把培根的思想与中国朱子的 “格物致知” 做了区别,指出了培根学说的弊端,认为 “演绎” 与 “归纳” 应并重。 笛卡儿学说:下篇介绍笛卡儿怀疑派之学说,梁启超介绍了笛卡儿的理性演绎法,笛卡儿主张通过怀疑一切来寻找确定的知识基础,然后运用理性进行演绎推理,以获得可靠的知识。梁启超指出,尽管培根强调经验,笛卡儿重视理性,但他们在思想自由这一点上对近代西方社会发展的作用是相同的。

  • 海外文学谈

    海外文学谈

    《作者:梁遇春梁遇春创作的文学评论集,收录26篇对海外文学作品的鉴赏与评论文章。该书以“絮语”式议论美文为特色,结合了作者个性化的社会人生体验,文字隽永且见解独到。主要围绕海外文学展开分析,内容包括对高鲁斯密斯医生等作家及其作品的评价。书中文章以个性化的社会观察为基础,采用随笔式文体,兼具议论与散文特点。

  • 作文讲话

    作文讲话

    《作者:章衣萍《作文讲话》是由北新书局于1930年出版,作者为民国著名作家章衣萍。全书分为十讲,从作文的意义与功能、作文与读书的关系、观察与想象,一直到用字、造句、结构等等,作者都予以精彩的讲述。此书的理念先进,对于指导写作具有重要的现实指导意义。书中除了讲述用字、造句、结构以及各类文体的写作方法外,字里行间所体现的作者关于作文的一系列思想和理念,今天看来,仍然熠熠闪光。相信这本饱含作者创作体会和写作理念的作文指导书,能够使读者感觉到新意,并从中获得启迪、借鉴和思考。

  • 谈“阿Q正传”

    谈“阿Q正传”

    《作者:废名《谈“阿Q正传”》是作者废名对鲁迅著作《阿Q正传》的分析和研究,从鲁迅的思想开始,到阿Q这个社会人、这个典型小说,进行分析,恩格斯说:“现实主义是除了细节的真实之外,还要正确地表现出典型环境中的典型性格。”阿Q的性格是典型的,其所以然就因为阿Q是处在一个典型的环境之中。作者从中抽丝剥茧《阿Q正传》所反映的时代特性,以及鲁迅对辛亥革命的态度。并且重要的问题在于典型环境。典型环境的选择取决于作家的世界观,从而从中得出鲁迅的世界观和创作技巧。

  • 新诗讲义

    新诗讲义

    《作者:废名《新诗讲义》为废名抗战前在北京大学任教时所开“现代文艺”课的讲稿,有油印本,题为“新诗讲义”,后由黄雨提供所藏付印,易题“谈新诗”。包括对《尝试集》《扬鞭集》,以及冰心、郭沫若、沈尹默等人的现代新诗的赏析等。要讲现代文艺,就应该先从新诗讲起,首先就是光荣的《尝试集》。即是说从新文艺创作本身上考察,不是注重新文学运动怎么起来的。废名的诗具有散文化倾向,往往是兴笔所致,挥洒自如,行乎当行,止乎当止。同时,废名的作品又与其禅学思想相关,不同时期的作品呈现出不同的风格特征,也是因其禅学思想转变的影啊。

  • 杜甫的诗

    杜甫的诗

    《作者:佚名书中内容原刊于1956年东北人民大学《人文科学学报》,共三篇。废名将其拆下,重新排序装订,并将名字改为了《杜甫的诗》,且序号从“二”至“八”,没有“一”,其间文字有少许更动。通过《自京赴奉先咏怀五百字》“前出塞”、“后出塞”三“吏”、三“别”,杜甫的律诗和他的抒情诗,在秦州时写的诗,以及入蜀和在夔州写的诗的变化,分析了杜甫的诗在中国文学史上的意义。杜甫说他作诗是“语不惊人死不休”。“语不惊人死不休”,不光是“语”的问题,同时包含了“语”所表现的思想感情的问题,而首先是要思想感情饱满。作者要把自己的思想感情传达给人,就要有一支熟练的笔,否则就不能更好地表达出来。古今中外所有的杰作都是如此。杜甫是属于那些最用功的人中的一个,因此他的成绩显著。

  • 唐诗概论

    唐诗概论

    《作者:苏雪林研究著作。苏雪林著。共二十章。首章唐诗隆盛之原因。从“学术思潮之壮阔”、“政治社会背景之绚烂”、“文学格调创造之努力”三方面立论,视野比较宽广。次章唐诗变迁之概况,可谓全书之总论。作者突破传统的“四唐”说,将唐诗演进过程按思潮变迁区划为五个时期,一、继承齐梁古典作风期(初唐诗人),二、浪漫文学隆盛期(李白及开、天诗人),三、写实文学诞生期(从杜甫到白居易等),四、唯美文学发达期(温、李、杜牧等),五、唐诗衰颓期(唐末诗坛)。这改变了以往用“正变盛衰”论诗的旧框架,为研究唐诗开拓了新思路。三章以下按时期、派别分述唐代诗人。在论及诗歌创作时,注意流派的分野,如列举大历诗歌三派、唐末诗坛五派,皆其特见。另外,品评诗人风格每有独到处,如说李贺、李商隐、温庭筠的诗风都属于“丽”,而李贺喜用“金”、“银”、“玉”、“瑶”等字眼以成其“瑰丽”,李商隐常用“锦”、“绣”、“雕”、“镂”以成其“缛丽”,温庭筠则多用“花”、“草”、“风”、“月”成其“清丽”,可谓辨析入微。作者还把西方文学引为参证,但不免有比附之嫌。1934年上海商务印书馆出版,1992年辑入上海书店影印的《民国丛书》第三编。

  • 中国近代史

    中国近代史

    《作者:陈恭禄中国近代史专著。陈恭禄著。1935年上海商务印书馆初版发行。曾重版多次。陈恭禄(1900—1966),中国江苏丹徒人,历史学家、教授。毕业于金陵大学,先后在武汉大学、金陵大学、南京大学任教。主要著作还有《日本全史》、《印度通史大纲》、《中国近百年史》、《中国史》、《中国近代史资料概述》等。本书初版由自序、正文和附录组成,约60余万字。记述自鸦片战争至国民党政府统治时期(至成书时为止)的中国历史。自序简述成书经过并对编著方法的若干问题进行说明。正文分上、下两卷,共19篇。第1篇简述鸦片战前的中国情况。第2、3篇记述两次鸦片战争。第4、5篇记述太平天国及捻、苗、回起义。第6、7篇专述咸丰以后的内政外交。第8、9篇记述甲午中日战争及战后的危机。第10篇专述戊戌变法。第11、12篇记述义和团运动。第13、14篇记述清末“新政”和辛亥革命。第15篇专述清末政治、社会情况。第16、17篇记述民国以后的内政外交。第18篇就国内问题和建设途径作出结论。第19篇对研究中国近代史的史料进行简评。附录载有道光元年(1821)至民国23年(1934)的中西年历对照表。本书资料丰富翔实,条理清楚,被列为当时大学丛书之一。

  • 职业教育研究

    职业教育研究

    《作者:邹韬奋邹韬奋编撰。 该书内容多取材于先进国家关于职业教育的名著,同时也结合了中国社会状况进行论述。书中原理采自先进各国,撷其精华,并参酌中国实际需要,旨在探讨如何产生适合中国的职业教育。由于中国职业教育尚在萌芽时代,可资参考的资料甚少,所以书中关于统计的叙述,几全偏于美国社会状况。 邹韬奋在书中指出,实行职业教育者,宜博考他国良法美意为借镜,更应体察本地社会状况为基本,因地制宜地发展职业教育。他还对一些关于职业教育的错误观点进行了辨析,如反对将职业教育视为狭义的实用,认为其不仅是手工训练或农业商业等训练,同时也探讨了职业教育与自由教育的区分等问题。

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一卷。清薛凤祚译。薛凤祚字仪甫,淄川 (今山东淄博) 人。著有《圣学心传》、《两河清汇》、《历学会通》等。薛氏初从魏文魁习天文,主持旧学,后会穆尼阁,始改从西学。于南京协助穆尼阁编译,掌握了西方天文学计算方法。是书即薛凤祚所译穆尼阁推求日月交食之法。其间绘弧三角图三张,末绘日食食分一图。译于清初顺治朝,是较早介绍西方天文学到中国的专著之一。有《指海》本,《守山阁丛书》本。

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当代长篇童话。张天翼著。《中国少年报》于1956年10月4日至11月5日曾选载部分章节,翌年1月至4月号《人民文学》全文登完。1958年3月中国少年儿童出版社出版单行本。曾译成蒙古文、维吾尔文、朝鲜文分别由内蒙古人民出版社(1960年)、新疆青年出版社(1961年)、延边人民出版社(1959年)出版。外文出版社1959年7月、1960年9月先后出版了英文本和德文本。作品写一个不爱动脑筋、有贪图现成思想的孩子王葆,小时候听奶奶讲过宝葫芦的故事,故事中说那些人得到了宝葫芦,全过上了好日子。于是王葆很想也有一个这样的宝葫芦,代他做算术、替他种最好的向日葵、帮他做电磁起重机玩具等。后来他在梦中果然得到了一个想要什么就有什么的宝葫芦,他本想靠这个宝葫芦求得舒适、幸福和快乐,结果事与愿违,反而给他带来许多烦恼和痛苦,欲摆脱而不能。最后他决心把宝葫芦从怀里拿出来,把来龙去脉和盘告诉了老师、同学和家长,从而破了宝葫芦的魔法。作者通过这个梦幻故事向小读者揭示:世界上任何东西都是人们辛勤劳动创造出来的,不劳而获、坐享其成是可耻的。

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司马迁

司马迁

司马迁(前145年或前135年-不可考)中国古代著名史学家、文学家、思想家。字子长,西汉左冯翊夏阳(今陕西韩成)人。十岁时,随父司马谈到长安,开始研读古代文献,并就学于董仲舒、孔安国。二十岁自长安出发,历经长江、湘江、沅江