教育思想的演进
作者：杜尔凯姆
章节列表
升序↑- 导 言
- 第一讲 法国中等教育史
- 第二讲 早期教会与教育
- 第三讲 早期教会与教育（终）
- 第四讲 加洛林文化复兴
- 第五讲 加洛林文化复兴（终）
- 第六讲 大学的起源
- 第七讲 巴黎大学的诞生
- 第八讲 “universitas”一词的含义
- 第九讲 艺学院
- 第十讲 学院（终）
- 第十一讲 艺学院的教学
- 第十二讲 大学中的辩证法教学
- 第十三讲 辩证法与论辩
- 第十四讲 关于巴黎大学的结论
- 第十五讲 文艺复兴
- 第十六讲 文艺复兴（终）
- 第十七讲 16世纪的教育理论
- 第十八讲 文艺复兴时期的教育思想（结论）
- 第十九讲 耶稣会
- 第二十讲 耶稣会（终）
- 第二十一讲 耶稣会体系与巴黎大学体系
- 第二十二讲 关于古典教育的结论
- 第二十三讲 现实主义者的教育理论
- 第二十四讲 大革命
- 第二十五讲 19世纪课程体系的变化
- 第二十六讲 结论
- 第二十七讲 结论（终）
- 注释
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小妇人
美国19世纪女作家路易莎 ·奥尔柯特的作品。玛奇是一位贫穷的牧师,他有4个女儿。战争时他应征入伍,圣诞节前夕给女儿们寄来了信,叮嘱她们要认真履行自己的工作,同自己心中的敌人战斗。几个孩子都努力地使自己更加出色。大女儿梅格长得漂亮,羡慕贵族的生活方式,二女儿乔聪明,有志于文学,老三贝思喜欢音乐,最小的埃米画画得很好。孩子们的妈妈对她们充满母爱,悉心照料和指导几个孩子。小说没有贯穿始终的曲折情节,主要是写孩子们的充满温馨快乐的日常生活,人物性格塑造很鲜明。作者奥尔柯特认为女孩子们很需要简单的、生动活泼的读物,她的这本书就是这样,全书“没有一点轰动性的东西,但是简单、真实”,这也是本书获得成功的原因,出版后短期内就销售一空,奥尔柯特还写了续集。
中国内科医鉴
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