弗雷德里克·洛根·帕克森（Frederic Logan Paxson，1877年2月23日生于费城，1948年10月24日卒于加利福尼亚州伯克利）美国历史学家。他还曾担任密西西比河谷历史协会主席。他拥有宾夕法尼亚大学的本科和博士学位，以及哈佛大学的硕士学位。他曾在威斯康星大学任教（1910年至1932年），接替弗雷德里克·杰克逊·特纳，并于1932年至1947年在加州大学伯克利分校任教。 作为一名历史学家，他是美国边疆的权威。他于1925年获得普利策奖，获奖作品是《1763-1893年的美国边疆史》。

他的学生包括厄尔·S·波默罗伊和艾拉·克拉克。他们非常钦佩他的教学。克拉克说，帕克森让学生“参与他对过去的探索”，并“接触活人和叙事问题”。波默罗伊说，帕克森没有进行哲学思考，而是谈论“技巧和具体问题及其意义，而不是抽象的有效性”。帕克森还建议他的学生尝试综合，无论多么尝试性和不精确。波默罗伊指出，帕克森对政治史有深入的了解，“发现政治框架，以及其他传统框架，在讲述一个一般的故事时是不可或缺的”。然而，帕克森也坚持经济和社会历史的重要性，并亲自发表了关于体育和高速公路运动兴起的文章。

帕克森创造了“历史工程”一词来描述他在修订教科书以适应世界大战时代的情绪时所做的战时工作，通过“解释我们可能更好地赢得战争的战争问题”。

在宾夕法尼亚大学，帕克森学习历史、国际法和经济学。他的主要顾问是历史学家约翰·巴赫·麦克马斯特，他鼓励帕克森广泛阅读，除了伦敦和华盛顿的外交研究档案资源外，还要使用报纸等新资源。1903年，他发表了关于19世纪20年代南美共和国独立的美国外交政策的论文，之后他便从外交问题转向西方研究。他开始对科罗拉多州进行一系列研究，计划写一本从未完成的书。然后，他转向更广泛的边疆叙事史，最终于1924年出版了获奖作品《1763-1893年美国边疆史》。这本书涵盖了非常广泛的主题，在处理边疆居民和印第安人之间的暴力关系方面表现出不同寻常的力量。帕克森强调了向西部迁移过程对人们的影响，淡化了特定地区的静态方面。在第一次世界大战期间，尽管他受到贵格会教徒的教养，但他还是担任陆军部历史局的少校，并利用他的写作技巧来解释美国政策的历史背景。